CALIFICAR FILOSOFIA

Definitivamente es muy compleja esta reflexión, ya que hemos afirmado anteriormente que es mejor que nuestros estudiantes hagan filosifía, a que aprendan filosofía. Es bien difícil calificar un pensamiento y más cuando ellos son diversos, ya que nuestros estudiantes tienen diferentes formas de ver la vida, de analizar, de deducir y pensar. yo tendría en cuenta sólo dos elementos, independientemente del contenido, que será siempre respetado: coherencia y lógica. De estos dos presupuestos yo me valdría para calificar a mis estudiantes.

Además estamos en una cultura que respeta lo que el otro es o piensa, pero en términos educativos y de evaluación tendríamos que tener en cuenta otros elementos, como son los dos que señale.

La filosofía es una disciplina muy amplia y diversa, y nuestros estudiantes pueden indagar y profundizar de difernete manera o método, lo importante es que esa indagación tenga un resultado cherente y lógico.

yomar ossa henao

como enseñar etica

¿COMO DICTAR ETICA?
La ética (del latín ethica desde el griego antiguo ἠθική [φιλοσοφία] "filosofía moral", del adjetivo de ἤθος ēthos "costumbre, hábito") proviene del griego "Ethikos" cuyo significado es "Carácter". Tiene como objeto de estudio la moral y la acción humana. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo histórico ha sido diverso.
La ética representa para el ser humano, el comportamiento en su alrededor que le permite determinar si su conducta y sus acciones son de carácter bueno o malo, es para cada quien un criterio diferente el termino ética, pero todo radica en la voluntad. (c.e.V.I)
La existencia de las normas morales siempre ha afectado a la persona humana, ya que desde pequeños captamos por diversos medios la existencia de dichas normas, y de hecho, siempre somos afectados por ellas en forma de consejo, de orden o en otros casos como una obligación o prohibición, pero siempre con el fin de tratar de orientar e incluso determinar la conducta humana.
De todas maneras enseñar ética debe tener un solo objetivo, enseñar a los alumnos a ser ciudadanos de bien y saber que se hace a través de el quehacer cotidiano.

Semana 7

Buenos días para todos.

El tiempo pasa rápido ¿no?, siempre se quedará con la impresión de que se quedaron sin decir muchas cosas, ese será el eterno problema del logos (entendido como palabra).

Ahora bien, les envío un interrogante más para que pensemos y mejoremos en nuestra labor educativa:

¿Se puede ser objetivo calificando un pensamiento?... Con esto quiero preguntar acerca de como calificar en filosofía, que parámetros tendremos que tener en cuenta a la hora de evaluar a nuestros estudiantes.

Escucho (leo) sus propuestas.

Enseñar Etica...

Es cierto que éste es un tema bastante espinoso y que por lo tanto ha de ser abarcado de manera pausada. También es cierto que hoy en día la clase de ética en muchas Instituciones Educativas es la cenicienta del currículo y por lo tanto muchos directivos docentes encargan a "cualquiera" para que se haga cargo de las clases de Etica.

Esto genera, como lo comentó algún compañero, que el ejemplo de vida, el testimonio de ese docente, no concuerde con lo que se brinda en la clase, y esto repercute en la idea -casi generalizada- de que la ética es sólo una materia más, una sin importancia.

"Los valores no pierden valor", me decía un docente en mi niñez, por lo tanto la ética no pasa de moda, el hombre es un ser de conciencia -un aspecto que nos diferencia de los otros animales- y por lo tanto sus actos, costumbres y hábitos siempren tendrán un referente. Y ese referente ha de ser enseñado, inculcado o descubierto tanto en la familia como en las Instituciones Educativas. Enseñar valores "de memoria" ya no es enseñar, enseñar los valores "que dicta la sociedad" sería, a mi parecer, muy arriesgado, ya que ciertos "valores" los considero antivalores o simplemente "valores desviados".

La enseñanza de la ética, hoy en día, está en un punto crítico, crítico porque no se le da la importancia requerida, tanto en los estudiantes como en muchos docentes. Por eso además de definir cómo enseñarla -con o sin crítica- debemos estar pendientes en quién la enseña, y la metodología que utiliza.

COMO DICTAR LA CLASE DE ETICA

ÉTICA O MORAL?

La enseñanza de la ética debe ser una enseñanza reflexiva y critica que lleve al individuo a asimilar los conceptos o valores como algo propio, pues no puede ser una simple repetición de valores y principios como se hacia antes en el campo de religión donde se hacia aprender de memoria todo un catecismo (el del padre Astete) sin que el que lo aprendía entendiera alguna cosa y sin que este pudiera sacar algo interesante y aplicable en su vida por que se acostumbraba solo a repetir las verdades de la religión.
Enseñar ética hoy se hace necesario dar un testimonio de vida antes que enseñar valores y principios, se hace necesario que los alumnos aprendan a través de la observación de un buen comportamiento de su profesor (aprendizaje por observación y paradigmas de comportamientos)

La reflexión critica debe ser el primer componente de la enseñanza de la ética ya que se hace necesario replantear algunos valores por que hay algunos que en la actualidad han cambiado y han surgido otros que antes no se tenían como valor.

EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA.

La enseñanza para la convivencia se plantea como una solución a la problematica del mundo actual, como solución a los conflictos mundiales de intolerancia social, religiosa y moral que hacen que cada día haya mas guerras y discordias entre las familias, vecinos, ciudades y países.

La educación para la convivencia plantada desde una perspectiva meramente material hace que no se logre el resultado que se desea por que se queda en un plano de solo intereses personales por lo tanto se hace urgente incluir en esta enseñanza el valor religioso entendido este como caridad y no filantropía.

Contextualización de la Filosofía en el Aula Primaria

Una de las necesidades inmediatas de la sociedad es el de la formación de personas capaces de pensar por sí mismas para favorecer los procesos de desarrollo de forma cooperativa. Este es un proceso que requiere iniciar con los primeros conocimientos adquiridos por el niño para poder soportar los modelos sociales que se forman a su alrededor.

Desde la década de los 70, se ha ido desarrollando y aplicando programas de inducción a la filososfía, moldeando a los niños en su pensamiento, brindando pautas básicas de organización, deducción y aplicación hacia contextos en los que se desenvuelve.

La filosofía ha sido concebida como una actividad humana, esto es, como una disciplina científica que estudia las regularidades esenciales universales de la activa interrelación tanto material e ideal como objetiva y subjetiva del hombre con el mundo natural y social. (Serpa, 2005:2). Esto le da a la filosofía un carácter esencial en el desarrollo del individuo (en todas sus dimensiones) lo que permite que sean filosofados, analizados, criticados y modificados.

De esta forma podemos observar el papel de la filosofía en la educación, orientada al crecimiento del saber filosófico, el saber pedagógico, la ética y la lógica. Crecimiento que requiere su orientación desde el aula de clase primaria.

FILOSOFIA Y ETICA

Definitivamente la educación tiene que ser un espacio pluricultural, donde los estudiantes tengan el acceso y la oportunidad a los diferentes saberes, y formas de asumir y comprender la realidad. yo creo que la solución nunca va a ser, eliminar un área, o que en una se haga énfasis sobre estos dos elementos: etica y religión. la solución sería que se den áreas tanto de ética como de religión. las dos son sumamente importantes en la formación de los estudiantes.

si queremos una educación integral, esta debe brindar espacios para que hayan aportes interdisciplinares que vayan formando la vida de la persona. la ética no puede ser un subrogado de la religión. debe ser un parea completamente independiente de la religión. lo mismo la religión de la ética.

yo pienso que el ideal de la educación debe ser la formación integral, no la formación dogmática o relativista. la idea no es caer en el problema de diferenciar ética y moral. la idea es que a cada una de ellas se les de un espacio en las aulas de clase para formar a cada uno de los jóvenes.

frente a la educación en torno a la ética que debe llevar a una sana "educación para la convivencia", me parece que se debe direccionar hacia la concientización y motivación de cada uno de los estudiantes para asumir sus responsabilidades frente a su desarrollo personal y social. no es tanto dar o mostrar valores, es más formar en los valores.

Semana 4.

Compañeros...

Hemos llegado a la mitad del curso, espero que su encuentro con la primera unidad les haya refrescado su memoria en lo que respecta a las lecciones generales de didáctica y les ponga en el camino de un saber específico: el de la didáctica de la filosofía.

La semana pasada no plantee ninguna pregunta, con el fin de que se pusieran al día, algunos lo han hecho, pero invito a la mayoría a que empiece a participar, no sólo por aquello de la nota, sino para fortalecer su proceso de aprendizaje.

 

Esta semana traigo un interrogante que generalmente levanta pasiones y genera mucha controversia, sin embargo, por este hecho no podemos evadirlo, de antemano les pido respeto por la diversidad de opinión.

En los contenidos de la semana tres se hace la lectura de la ponencia "Epistemología y didáctica de la filosofía" allí aparece la siguiente denuncia:

"Denunciamos la situación actual de la Ética como alternativa a la Religión, que alumnos y profesores hemos venido soportando. Asimismo la asignatura "Educación para la convivencia", si se configura definitivamente como una disciplina atípica y ambigua, teniendo como objetivo principal la asunción acrítica de los valores y normas convencionalmente establecidos, no sería aceptable."

Se plantea que la ética debe ser dictada no de la forma tradicional, como un "subrogado" de la religión, sino como una disciplina de la filosofía, que en la actualidad tiene un espacio muy importante entre los pensadores dedicados a la filosofía, además, se sugiere que la ética en la forma actual en que se dicta no hace crítica de los valores, sino que los "da", y se percibe que la "educación para la convivencia" es ambigua. Con base en lo anterior se nos pone un reto a nosotros como licenciados en filosofía y ciencias religiosas.

¿Cómo dictar la ética? haciendo la respectiva crítica de los valores establecidos o haciéndola de la manera tradicional, enseñando los valores que dicte la sociedad, sin ninguna crítica. ¿cómo entender desde una perspectiva crítica la educación para la convivencia?

Espero sus respuestas, y con una buena argumentación.

IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA EN LA EDUCACION MEDIA

Desde mi óptica de estudiante de la licenciatura en filosofía y educación religiosa, puedo aportar que la filosofía es importante en la educación media por las siguientes razones:

1. Siempre ha sido necesario para el hombre conocer o fijarse una idea del mundo natural que lo circunda, por lo tanto una de las ramas de la filosofía llamada cosmología nos acerca de manera adecuada a este propósito.

2. Dio origen a la ciencia ( que en su momento se llamó folosofía), una reflexión crítica sobre su contenido y le da lógica a los conceptos que originalmente provenian del sentido común.

3. La filosofía ayuda a determinar la cohesión social y la identificación de un pueblo. Establece entre los hombres, relaciones en las que comparten los más variados aspetcos de la vida humana.

Para terminar se debe cambiar el enfoque de enseñar filosofía para que tenga más aceptación entre los alumnos y enseñarles a comprender que en todos los aspectos de nuestra vida tienen influencia los conceptos filosoficos.

LOS NIÑOS Y LA FILOSOFIA

Es interesante descubrir como la cultura griega daba gran importancia a la formación de sus niños, desde temprana edad, en lo que se refería a las artes, la cultura y la filosofía. todo con el fin de que las bases de estos ciudadanos sean lo verdaderamente fuertes, siendo así una fortaleza para la cultura.

yo siempre he pensado que la filosfía debe enseñarse desde el mismo momento que los niños entran a la escuela. ya que es una etapa fundamental para crear y formar las bases y fundamentos morales y éticos de los niños. la filosofía en 10 y 11, se convierte para nuestros estudiantes en una materia aburridora y de relleno. pero si cultivamos el gusto por la filosofía desde temprana edad creo que los jóvenes verán con más provecho este aspecto de su vida.

es en la infancia donde se le forma a las personas por el gusto de la vida, por el compromiso con la historia y la sociedad. a veces en 10 y 11 es demasiado tarde. creo que es un compromiso de todos por educar integralmente a nuestros niños y jóvenes, para que como en grecia, sean ejemplo de virtud para nuestra polis.

yomar ossa henao

FILOSOSIA Y EDUCACION MEDIA

Creo definitivamente que la filosofía es indispensable en nuestro mundo educativo, ya que ella juega un papel fundamental en el desarrollo integral de cada uno de los estudiantes. estamos enfrentados a una cultura que no ayuda a pensar, a analizar, a descubrir. hoy es más que nunca es necesario formar a nuestros alumnos en la sensibilidad por la vida y por el mundo que los rodeo.

Que los estudiantes se sienten a pensar su exintencia, su vida, sus proyectos. la educación no sólo puede ser una asimilación y análisis de conocimientos, sino que tiene que ser, una actitud por la vida, desde el descubrimiento de la persona misma. este es papel de la filosofía, llevar a los educandos a descubrir la profundidad de la existencia, la importancia de meterse en la construcción de su propio mundo, de su propia vida. la filosofía es imortante porque abre la puerta del análisis existencial, tan imortante en una cultura donde las persona ya ni proyectos de vida tienen.

En mi contexto educativo, tratamos con la matería de filosofía que los estudiantes organicen un proyecto de vida serio y a largo plazo, y se hace un seguimiento para que se lleve a cabo. que los muchachos se hagan compromisos serios, y ante todo vayan formando prioridades y valores importantes para el desarrollo de todos.

yomar ossa henao

Buenas tardes profe y compañeros.

Como se ha vendido dando en el actual sistema educativo la filosofia se enseña en la educación media unicamente, creo que es muy poco tiempo y tal vez muy tarde para enseñarla ya que esta es tan importante por que nos ayuda a elaborar mejor nuetros conocimientos.

Es importante enseñar la enseñanza de la filosofia en la educación media por que los alumnos a estas alturas académicas necesitan tener claridad sobre lo que van a ser o pensar, la filosofia le dará herramientas para pensar con más profundiad y libertad, ademas le mostrará nuevos horizontes y nuevas concepciones de pensamiento.





La enseñanza de la filosofia pienso yo que se beberia empezar a enseñar a temprana edad, (desde la escuela), pues el niño necesita pensar y reflexionar y la filosofia le ayudaria mucho ya que el ser humano esta en cosntrucción se hace necesario lograr que lo más temprano posible se inicie al niño en la reflexión sitematica y en la critica constructiva que lo lleve a tener mejor claridad frente a la realidad.

IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA

A partir de mi propia experiencia como docente de Filosofía (labor que desempeñé hasta el momento de ser despedido a causa de no ser aún licenciado), puedo afirmar con certeza, que hay varios elementos que podrían definirse o catalogarse como argumentativos respecto a la justificación de la enseñanza de la filosofía en el período denominado educación media. Resalto algunos de ellos:

Particularmente, pienso que ante el hecho generalizado y aún defendido por no pocos “pedagogos” y muchos estudiantes, el cual denomino ANEMIA INTELECTUAL, manifestado en la pereza para pensar (puesto que se dice que “quien piensa pierde”), es urgente y sumamente necesario el crear consciencia en los estudiantes frente al valor de la filosofía, de modo que se reconozca que esta área contribuye al desarrollo del pensamiento crítico frente a las diversas problemáticas y realidades de todos los tiempos.

Además, aunque no sea bien aceptada por la totalidad del estudiantado, la filosofía es necesaria, y por tanto importante, si se asume como un espacio en el que no solo se aborda el pensamiento de otras personas, sino que también se expresa el pensamiento propio.
La enseñanza de la filosofía, asumida no como un espacio en el cual se enseña a pensar, lo cual es innato en el ser humano, sino como un medio eficaz para generar cambios de pensamiento y por tanto de actitud, tales como el hallarle sentido a la vida mediante el discernimiento respecto a un proyecto de vida bien definido, el hacer las cosas con sentido (lógica) y no por simple obligación, etc. es una necesidad apremiante.

Si la enseñanza de la filosofía se convierte en una verdadera traducción o interpretación de los grandes problemas, métodos y modelos de discurso (reflexión, raciocinio) filosófico, los estudiantes mostrarán afecto por la filosofía, así como por otras áreas, lo cual los conducirá a desempeñarse como verdaderos filósofos. (Cf. Microsoft ® Encarta ® 2007. © 1993-2006 Microsoft Corporation).

Comienzo de la semana 2

Buenos Días.

Comienza la semana 2 y se abre otra nueva pregunta para que reflexionemos sobre ella:

En la actualidad según los lineamientos dados por la ley general de educación y el ministerio, el área de filosofía se debe dicta solamente en la educación media (10º y 11º) y considerando que en la actualidad existen proyectos en el país y en el extranjero sobre filosofía para niños:

¿Desde cuál edad consideras se debería empezar con la enseñanza de la filosofía? ¿por qué?

Les invito a postear sus posiciones...

Bienvenidos!!!!

Hola!!!

Se abre este nuevo espacio para interactuar en el curso, les invito a compartir sus opiniones, ampliar temas, la idea es que nos vayamos adapatando a este nuevo medio (aquí también soy nuevo) y podamos mejorar nuestro proceso de aprendizaje.

Ahora bien, espero que posteen sus comentarios, y aprendamos mutuamente entre nosotros. Les dejo ésta pregunta para que empecemos a discutir:

¿Por que es importante la enseñanza de la filosofía en la educación media?

Mucho animo...