Definitivamente la educación tiene que ser un espacio pluricultural, donde los estudiantes tengan el acceso y la oportunidad a los diferentes saberes, y formas de asumir y comprender la realidad. yo creo que la solución nunca va a ser, eliminar un área, o que en una se haga énfasis sobre estos dos elementos: etica y religión. la solución sería que se den áreas tanto de ética como de religión. las dos son sumamente importantes en la formación de los estudiantes.
si queremos una educación integral, esta debe brindar espacios para que hayan aportes interdisciplinares que vayan formando la vida de la persona. la ética no puede ser un subrogado de la religión. debe ser un parea completamente independiente de la religión. lo mismo la religión de la ética.
yo pienso que el ideal de la educación debe ser la formación integral, no la formación dogmática o relativista. la idea no es caer en el problema de diferenciar ética y moral. la idea es que a cada una de ellas se les de un espacio en las aulas de clase para formar a cada uno de los jóvenes.
frente a la educación en torno a la ética que debe llevar a una sana "educación para la convivencia", me parece que se debe direccionar hacia la concientización y motivación de cada uno de los estudiantes para asumir sus responsabilidades frente a su desarrollo personal y social. no es tanto dar o mostrar valores, es más formar en los valores.
1 comentario:
Considero que unos de los aspectos que difiere la educación en las escuelas graduadas en colombia es la falta de interdiciplinariedad en las áreas, apesar que cada institución cuenta con los planes de estudios. Lo anterior permite que muchos temas y contenidos se le presenten a los estudiantes sin aplicación a las demás áreas. el maestro de matemática no califica la caligrafía y la ortografía por que esa no es su área. lo miso sucede en filosofía y la ética. la ética filosófica no se integra en la ética formal, los contenidos éticos no los integramos a la filosófía. Es necesario que todas las áreas conjugen los contenidos con vision integral.
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